Leitung: Prof. Dr. Karin Priem//Universität Luxemburg
Raum: 1.501
Befreiung des Individuums unter Gleichen? Zirkulation gruppendynamischen und psychologisierenden Wissens unter Deutschschweizer Lehrpersonen, 1960-1980
Transformation zur Gleichheit: Historische-kritische Diskursanalyse zur „Entpädagogisierung“ der chinesischen Pädagogischen Universitäten, 1952-2023
Leitung: Fanny-Lynne Isensee//Humboldt-Universität zu Berlin
Raum: 1.506
Chancengleichheit oder ‚Gegenprivilegierung‘? Praxen der (sozialen) Auslese im reformpädagogischen Nachkriegskontext
Gleichheit oder Auslese? Bildungspolitische Entscheidungen im Kontext des antikolonialen Befreiungskampfes in Mosambik