Leitung: Sylvia Kesper Biermann//Universität Hamburg
Raum: 1.501
Pädagogik als Organisationsform politisch-ethischer Konflikte? Ideen- und begriffsgeschichtliche Erkundungen in Schleiermachers pädagogischen Schriften
Gesellschaftlicher Fortschritt durch Gleichheit – Das (moral)pädagogische Programm zur Gesellschaftsreform der Ethischen Bewegung
Der Transfer der „Arbeiterfakultäten“ in post- und neokoloniale Staaten. Bedeutungs- und Funktionswandel
Leitung: Prof. Dr. Meike Baader//Universität Hildesheim
Raum: 1.506
Unfreiheit und Ungleichheit. Jugendkriminalität um 1800
Politische Säuberungen als Praxis der Ungleichheit: Der Umgang mit Lehrerinnen in Madrid im frühen Franquismus (1936-1945)
Ungleichheit und Unfreiheit als Themen des Unterrichtsmitteleinsatzes der DDR