Leitung: Dr. Andreas Oberdorf//Universität Münster
Raum: 1.501
Makarenkos Kollektiverziehung über den Eisernen Vorhang hinweg – Eine Debatte um individuelle Freiheit und kollektiven Wettbewerb am Beispiel der japanischen Lehrerzeitschrift „Lebensorientierung“ (1959-1991)
Visuelle Reflexionen von Freiheit und Erziehung. Friedrich Karl Waechters Anti-Struwwelpeter (1970)
Leitung: Till Kössler//Universität Halle
Raum: 1.506
Widerwillige Egalitaristen: Schulpolitik und koloniale Schulverwaltung vor dem indischen Kastensystem (ca. 1820-1882)
Wie veränderten Wirtschaftskrise und nationalsozialistische Diktatur Gleichheit und Ungleichheit an den höheren Schulen? Regional-vergleichende Auswertung neu erschlossener Quellen (1931-1934)
Leitung: Christine Meyer//Universität Hamburg
Raum: 1.505
Freiheit und Gleichheit zwischen Erzieher und Schüler in Extremsituationen: Herbart - Makarenko - Korczak
„So lange uns die Universitäten noch verschlossen sind …“ – LehrerInnen, Frauenrechtsbewegung und das Streben nach Freiheit und Gleichheit in pädagogischer Professionalisierung und pädagogischer Profession im späten 19. und frühen 20. Jahrhundert