15. Forum junger Bildungs
Das 15. Forum junger Bildungshistoriker:innen wird vom 8. bis 10. September 2023 im Vorfeld der Sektionstagung „Freiheit und Gleichheit. Konflikte in der Geschichte von Bildung und Erziehung“ an der Humboldt-Universität zu Berlin stattfinden. Das Forum richtet sich an alle „Emerging Researchers“, die zu Themen und Fragen der Historischen Bildungsforschung arbeiten oder an solchen interessiert sind. Wir möchten denjenigen, die eine wissenschaftliche Qualifikationsarbeit zur Historischen Bildungsforschung anfertigen, die Möglichkeit geben, ihre Quellen, Fragestellungen, Strategien und/oder vorläufigen Ergebnisse vorzustellen und zu diskutierten.
Eine Teilnahme als Gast ist möglich und erwünscht. Wir bitten um eine formlose Anmeldung bis zum 1. September 2023 per Mail an hbf.emerging-researchers@uni-muenster.de.
Programm
Freitag, 08. September 2023
- 18:00 Uhr
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Netzwerktreffen
Samstag, 09. September 2023
- 09:00 – 10:00 Uhr
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Kritische Potentiale
Kritische Universität. Studienreform der Studenten Biehler Lukas, Wuppertal
Über die Bedeutung des Frankfurter Instituts für Sozialforschung (IfS) für die sozialwissenschaftliche Wende in der Erziehungswissenschaft Dr. Ricarda Biemüller, Frankfurt a.M.
- 10:45 – 12:45 Uhr
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Institutionelle Perspektiven
Pädagogische Diskurse im evangelischen Pfadfinden 1962–1976 Max Zeterberg, Kassel
Exemplarische Quellenkritik einer Patientenakte: Wie wird „geistige Behinderung“ in den 1950er Jahren beschrieben? Julia Kaufmann, Frankfurt a.M.
- 13:30 – 15:45 Uhr
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Die DDR und der „Osten“
„Solidarität ist Herzenssache.“ Spendenwerbungen als kommunizierte Agency in Kinderzeitschriften der DDR Jessica Dalljo, Halle-Wittenberg
Sonderstatus in der Transformation? Die Erneuerung der TU Dresden im Kontext des „Hochschulumbaus Ost“ (1989–1993) Aron Schulze, Dresden
Der Genese des ostdeutschen Lehrer:innenhabitus als Ergebnis bildungspolitischer Disruptionen der 1990er Jahre Adrian Weiß, Kassel
- 16:00 – 18:15 Uhr
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Erziehungs- und bildungsgeschichtliche Perspektiven auf das 18. und frühe 19. Jahrhundert
Potentiale einer deutsch-niederländischen Bildungsgeschichte des 18. Jahrhunderts Hendrik Holzmüller, Münster
Zur Historisierung der Arbeit im Bildungsbegriff Daniel Lieb, Jena
Zum Verhältnis von politischer und religiöser Erziehung im Vormärz. Konzeptionen und Praktiken des Volksschullehrers und Theologen Julius Kell (1813–1849) in Sachsen Thomas Danny, Paderborn
Sonntag, 10. September 2023
- 09:00 – 11:15 Uhr
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Erziehungs- und Bildungsmedien
Comics als Bildungsmedien in der Bundesrepublik Deutschland (1960er–1980er Jahre) Anna Strunk, Hamburg
Lesehallen – die soziale und politische Dimension Sophia Schorr, Frankfurt a.M.
Die Veränderung von Positionen zur Erziehung in der sowjetisch besetzten Zone und ihre Widerspiegelung in DEFA-Filmen 1946-1949 Dr. Bernd Reuter, Potsdam
- 11:15 – 11:30 Uhr
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Wahl der Sprecher:innen der „Emerging Researchers“ der Sektion Historische Bildungsforschung der DGfE
- 12:15 – 14:30 Uhr
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Traditionslinien und Wirkungsgeschichten
Bruner goes Bielefeld and beyond. Zur Wirkungsgeschichte von Jerome Bruners Vorschlägen für sozialwissenschaftlichen Unterricht in der Bundesrepublik Christina Hofmann, Halle-Wittenberg
Über die plötzliche Neuentdeckung konfliktorientierter Perspektiven in den Erziehungswissenschaften und das Vergessen ihrer jüdischen Traditionslinien Norman Böttcher, Ludwigshafen
Emanzipation im Ghetto: Traditionslinien kritischer Sozialarbeit mit migrantischen Jugendlichen in der Bundesrepublik der 1970er und 1980er Jahre Max Schellbach, Halle-Wittenberg
Kontakt
- Dr. Andreas Oberdorf, Münster
- Stefanie Vochatzer, Paderborn
Vertretung der Emerging Researchers in der Sektion Historische Bildungsforschung der DGfE
Kontakt via E-Mail: hbf.emerging-researchers@uni-muenster.de